Dodatkowe kwalifikacje nauczycieli: jeden przedmiot, kilku uczących

Przyrody, nowego przedmiotu w liceum, będzie mógł uczyć biolog, geograf, fizyk i chemik. Tak wynika z konsultowanego właśnie projektu rozporządzenia ministra edukacji narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

Chodzi o szkoły ponadgimnazjalne. – To oznacza, że nauczyciele nie będą musieli  kończyć studiów podyplomowych dających kwalifikacje do prowadzenia zajęć z przedmiotów uzupełniających – wyjaśnia Andrzej Jasiński z Ośrodka Rozwoju Edukacji, koordynator projektu „Wdrażanie podstawy programowej".

Z kolei kwalifikacje do nauczania historii i społeczeństwa będzie miał historyk, a także nauczyciel wiedzy o społeczeństwie, wiedzy o kulturze lub filologii klasycznej czy filozofii, w zależności od  programu nauczania.

Projekt przewiduje też, że przedmioty uzupełniające mogą prowadzić zespoły nauczycieli posiadających kwalifikacje do ich nauczania.

Co to oznacza? Jednego przedmiotu może nauczać kilku pedagogów. Z tym że w  bloku historii i społeczeństwa w zespole musi być zawsze historyk. Takie rozwiązanie gwarantuje, że blok historyczny nie zostanie pominięty w programie nauczania.

Uzupełniające – co to jest?

Uczniowie, którzy naukę w szkołach ponadgimnazjalnych rozpoczną 1 września 2012 r., po pierwszej klasie wybiorą przedmioty rozszerzone. Uczniowie liceów ogólnokształcących od dwóch do czterech, a techników – dwa. Ci, którzy w LO wybiorą przedmioty humanistyczne, będą się obowiązkowo uczyć przyrody jako przedmiotu uzupełniającego. Ci zaś, którzy zdecydują się na kształcenie matematyczno-przyrodnicze, będą mieli obowiązek uczestniczyć w lekcjach historii i społeczeństwa.

– Na przyrodzie mogą być prowadzone wątki tematyczne i przedmiotowe, czyli np.  jeden wątek tematyczny w obrębie fizyki, chemii, biologii i geografii – wyjaśnia Grzegorz Żurawski.

– Podczas historii i społeczeństwa będzie można omówić jeden temat w ciągu epok lub wszystkie ważne tematy w jednej epoce. W sumie jednak uczniowie muszą mieć przedstawione minimum cztery wątki.

– Zajęcia powinny mieć charakter interdyscyplinarny, a poszczególne wątki mogą być omawiane przez nauczycieli różnych specjalności – podkreśla Andrzej Jasiński.

Teoria a praktyka

Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego, uważa, że w większości szkół trudno będzie tak zorganizować zajęcia, by  prowadziło je kilku nauczycieli. Jego zdaniem zmiany idą w kierunku wykształcenia nauczycieli uczących jednocześnie kilku przedmiotów. Wskazuje także na inne zagrożenie. W związku z wprowadzeniem nowych ramowych planów nauczania  prawdopodobnie zmniejszy się liczba godzin przedmiotów ścisłych, zwłaszcza dla nauczycieli fizyki. W efekcie wielu z nich nie będzie zatrudnionych na pełnym etacie lub w ogóle straci pracę. Andrzej Jasiński  zauważa jednak, że tak się może stać w szkołach, w których uczniowie nie wybiorą tych przedmiotów jako rozszerzonych. Choć przyznaje, że w pierwszej klasie LO i technikum godzin przedmiotów przyrodniczych będzie mniej niż obecnie.

masz pytanie, wyślij e-mail do autorki j.ojczyk@rp.pl