Szympans jak dziecko? Eksperyment podważa przekonanie o wyjątkowości człowieka

Wyniki eksperymentów przeprowadzonych przez Amalię P.M. Bastos i Christophera Krupenyeego z Uniwersytetu Johnsa Hopkinsa zostały opublikowane przez badaczy w artykule opublikowanym w najnowszym „Science”.

Zdolności poznawcze małp człekokształtnych a zdolności poznawcze człowieka

Naukowcy chcieli odpowiedzieć na pytanie, czy małpy mają zdolność do udawania (identyfikowania udawanych przedmiotów). To zaś może sugerować zdolność do tworzenia tzw. reprezentacji wtórnych (ang. secondary representations). Chodzi o cechę, którą w ludzkim świecie obserwujemy już u małych dzieci. „Klasyczne aktywności dziecięce, takie jak przyjęcia herbaciane czy walki na miecze z patyków, ilustrują ludzką zdolność do generowania reprezentacji wtórnych – stanów, o których wiemy, że nie są »realne«, a mimo to się w nie angażujemy” – czytamy w redakcyjnym podsumowaniu artykułu w „Science”.

Czytaj więcej

Nauka

Pszczoły potrafią łączyć symbole graficzne z liczbami

Naczelne i ptaki mogą nauczyć się łączyć symbole z liczbami, ale po raz pierwszy zaobserwowano tą...

Do tej pory brakowało dowodów pozwalających stwierdzić, czy zwierzęta są zdolne do udawania. Istniały dowody anegdotyczne, takie jak doniesienia o samicach szympansów żyjących na wolności, które trzymały patyki jak niemowlęta oraz o szympansach w niewoli, które ciągnęły po ziemi wyimaginowane klocki – po zabawie prawdziwymi.

Eksperymenty z szympansem Kanzie i udawanym sokiem oraz winogronami

Naukowcy postanowili to sprawdzić przeprowadzając eksperymenty z udziałem Kanziego – 43-letniego wówczas szympansa karłowatego (bonobo), wychowanego w laboratorium, mającego za sobą m.in. szkolenia z komunikowania się z ludźmi za pomocą symboli graficznych. W tym celu przeprowadzono trzy rodzaje eksperymentów – jeden z udawanym sokiem, drugi z sokiem prawdziwym (który miał przetestować, czy wyniki uzyskane w pierwszym eksperymencie nie były przypadkowe) oraz z udawanymi winogronami.

Czytaj więcej

Plus Minus

„Mowa. Jak język uczynił nas ludźmi”: Powstanie wieży Babel

Język zawsze jest tylko sposobem przekazywania informacji, nie samą informacją

W trakcie eksperymentu z sokiem badacz stawiał na stole dwa puste, przezroczyste kubki, udawał, że nalewa sok z pustego dzbanka po kolei do każdego z nich, a następnie „wlewał” wyimaginowaną zawartość jednego z kubków z powrotem do dzbanka i pytał: „Gdzie jest sok?” Naukowcy założyli, że jeśli Kanzi zrozumie to udawanie, będzie wskazywał pusty kubek, z którego wyobrażony sok nie został „wylany” do dzbanka. Tak właśnie się stało. Kanzi wybrał prawidłowy kubek w 34 z 50 prób.

Drugi eksperyment z sokiem miał na celu sprawdzenie, czy wynik z „udawanym” sokiem nie oznacza po prostu, że Kanzi uwierzył, że w pustych kubkach znajduje się prawdziwy sok. Dlatego w ramach badania kazano mu wybierać między kubkiem, do którego eksperymentator nalał wyobrażonego soku, a kubkiem, w którym był prawdziwy sok – wybierał prawdziwy sok (w 14 na 18 prób; Kanzi odpowiadał na pytanie „który chcesz?”).

Trzeci eksperyment powtarzał koncepcyjnie eksperyment pierwszy, tylko tym razem w roli soku „wystąpiły” udawane winogrona. Tym razem Kanzi udzielił prawidłowej odpowiedzi w 31 z 45 prób.