Reklama

Prawo utrudnia rozwój e-learningu na uczelniach

Nie jest jasne, jaka część zajęć może być prowadzona na odległość.

Publikacja: 31.10.2013 08:19

Prawo utrudnia rozwój e-learningu na uczelniach

Foto: www.sxc.hu

Uczelnia może prowadzić zajęcia dydaktyczne z wykorzystaniem e-learningu tylko w 60 proc. zajęć na danym kierunku. Tak stanowi rozporządzenie dotyczące kształcenia na odległość.

– Jest to niespójne z interpretacją Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego zawartą w komentarzu do ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, która zobowiązuje uczelnię do prowadzenia przynajmniej połowy zajęć w kontakcie bezpośrednim – zauważa Marcin Dąbrowski z SGH.

– Nauczanie przez Internet nie mieści się w formule kontaktu bezpośredniego – zauważa w komentarzu Paweł Orzeszko, radca prawny z departamentu legislacyjno-prawnego ministerstwa.

Zdaniem innych przedstawicieli resortu bezpośredni e-learning jest jednak możliwy.

– Część zajęć e-learningowych powinna odbyć się pod okiem nauczyciela w sali wykładowej – wyjaśnia Kamil Melcer, rzecznik prasowy ministerstwa.

Reklama
Reklama

Uczelnie mają wątpliwości, ile zajęć mogą organizować na odległość. To niejedyna bariera w rozwoju e-learningu. Rozporządzenie zobowiązuje uczelnie do organizacji cyklu szkoleń stacjonarnych przygotowujących do udziału w zajęciach w formie e-learningu.

– Można to było uznać za zasadne w 2007 r., w momencie wprowadzania rozporządzenia. Teraz kompetencje technologiczne studentów są na tyle wysokie, że potrzeba szkolenia dezaktualizuje się – komentuje Dąbrowski.

– Pominięcie etapu wprowadzenia oznaczałoby dla osób słabszych w technologii wykluczenie na starcie – nie zgadza się Artur Libera ze Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej.

Zdaniem większości uczelni wystarczyłaby krótka instrukcja, prezentująca zasady poruszania się po platformie oraz sposób prowadzenia zajęć na odległość.

MNiSW wciąż wymaga, aby egzaminy odbywały się w siedzibie uczelni. Zdaniem części ekspertów uniemożliwia to ekspansję naszych uczelni na rynki zagraniczne. W efekcie w znikomym stopniu korzystają z platform e-learningowych. Zgodnie z raportem Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego ponad 80 proc. studentów widzi konieczność uelastycznienia zajęć, stosowania nowych form i narzędzi dydaktycznych.

– Po uchwaleniu nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym resort nauki rozważy ewentualne zmiany przepisów rozporządzenia – mówi Kamil Melcer.

Nieruchomości
Ceny transakcyjne nieruchomości już jawne. Rejestr otwarty dla wszystkich
Materiał Promocyjny
AI to test dojrzałości operacyjnej firm
Prawo w Polsce
Karta wędkarska. Jak i gdzie ją wyrobić? Ile to kosztuje?
Samorząd
W kominkach można palić, ale nie wszędzie i nie we wszystkich
Praca, Emerytury i renty
13. emerytura nie dla każdego. Ci seniorzy nie otrzymają świadczenia
Materiał Promocyjny
ROP na zakręcie. Bez kompromisu się nie uda
Reklama
Reklama
REKLAMA: automatycznie wyświetlimy artykuł za 15 sekund.
Reklama
Reklama