Sejm uchwalił: reforma programów nauczania i powrót egzaminu ósmoklasisty na wiosnę

Tekst powstał we współpracy z Wydawnictwami Szkolnymi i Pedagogicznymi SA

W trakcie prac parlamentarnych Sejm odrzucił poprawki zgłoszone przez Prawo i Sprawiedliwość oraz Konfederację Korony Polskiej. Nie zgodzono się także na wniosek o odrzucenie projektu w całości.

Reforma „Kompas Jutra” ruszy od 2026 r.

Nowelizacja ma pozwolić na wdrożenie rządowego programu „Reforma26. Kompas Jutra”, zakładającego gruntowną przebudowę podstaw programowych. Nowe treści i sposób ich formułowania mają być wprowadzane stopniowo: od września 2026 r. w klasach I i IV szkoły podstawowej, a rok później w klasach I szkół ponadpodstawowych. W kolejnych latach reforma obejmie następne roczniki.

Czytaj więcej

Oświata i nauczyciele

Koniec tzw. godzin basiowych. Nauczyciele mają dostać wyrównania

Nauczyciel otrzyma wynagrodzenie za niezrealizowane godziny ponadwymiarowe w każdej sytuacji, gdy...

Podczas pierwszego czytania projektu, które odbyło się na początku listopada w komisji edukacji i nauki, wiceministra edukacji Katarzyna Lubnauer podkreślała, że celem zmian jest „umożliwienie wdrożenia w szkołach kompleksowej reformy programowej”.

– W ramach reformy w większym stopniu musimy zwrócić uwagę na to, czego szkoła ma realnie nauczyć, a nie czego ma uczyć. Chodzi o skuteczność i efekty kształcenia, a nie tylko o jego treść – mówiła.

Podstawa programowa pisana językiem efektów uczenia się

Projekt przewiduje zmianę definicji podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. Nowy model ma precyzyjnie określać cele i efekty uczenia się, a jednocześnie dawać nauczycielom większą elastyczność w sposobie realizacji treści.

Podstawy programowe mają być spójne między przedmiotami i napisane „językiem efektów uczenia się”, co – według autorów reformy – umożliwi tworzenie trafniejszych narzędzi diagnostycznych i egzaminów oraz lepsze dostosowanie edukacji do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Zmiany mają też skoncentrować szkołę na budowaniu kompetencji, a nie na zapamiętywaniu informacji.

Wychowanie przedszkolne oraz klasy I i IV szkół podstawowych objęte będą nowymi podstawami od roku szkolnego 2026/2027, zaś klasy I szkół ponadpodstawowych – od 2027/2028.

Egzamin ósmoklasisty znów w kwietniu. Zmiany w maturach

Nowelizacja przewiduje także powrót do kwietniowego terminu egzaminu ósmoklasisty, obowiązującego do 2019 r., a zmienionego w okresie pandemii i reformy strukturalnej.

W projekcie znalazła się również rezygnacja z przeprowadzania egzaminu maturalnego z języka łacińskiego jako alternatywy dla egzaminu z języka obcego nowożytnego. Resort edukacji argumentuje, że dotychczasowy odsetek maturzystów wybierających tę opcję był znikomy.