Na takie cechy wskazują wyniki badań Centrum Informacyjno-Konsultacyjnego Polskich Słu?b Zatrudnienia „Zielona Linia". Oprócz tego 22 proc. ankietowanych pracodawców wskazało dyspozycyjność, 19 proc. pracowitość, a 17 proc. lojalność. Istotne są także uczciwość (15 proc.), samodzielność i komunikatywność (po 12 proc.).
Czy tacy kandydaci istnieją? Co drugi pracodawca twierdzi że tak, a jego wymagania są realistyczne. Jak zatem stać się idealnym kandydatem na dane stanowisko pracy? – Trzeba się uczyć, podnosić swoje kwalifikacje zawodowe, korzystać z szerokiego wachlarza szkoleń – odpowiada Aneta Grzyb-Hejduk, ekspert ds. szkoleń w Akademii PARP.
Każdego roku na kształcenie ustawiczne polskie państwo wydaje ponad 3 mld zł. To czterokrotnie więcej niż przed wstąpieniem do Unii Europejskiej. Jednak Polacy, którzy podnoszą swoje kwalifikacje, nie zawsze trafnie oceniają przydatność danego szkolenia z punktu widzenia ich rozwoju zawodowego. Dlatego tak ważne jest wybieranie szkoleń, które są dopasowane do wykonywanej pracy tak, by zdobyte umiejętności i wiedzę od razu można było wprowadzić w życie.
Coraz popularniejszą metodą szkoleniową staje się nauka przez Internet, czyli e-learning. Ta wysoce efektywna forma nauki jest dobrym rozwiązaniem edukacyjnym również dla małych i średnich firm. On-line można uczyć się zawsze wtedy, kiedy tylko znajdziemy wolny czas. Jedna lekcja to średnio 20 minut i tyle można poświęcić raz dziennie. Szkolić można się w dowolnym miejscu i we własnym tempie. Teoria poparta jest przykładami, a interaktywne ćwiczenia pomagają utrwalić zdobytą wiedzę.
Po ukończeniu szkolenia nowe umiejętności można z powodzeniem wykorzystywać w swojej pracy. Do szkolenia zawsze można wrócić i zaktualizować wiadomości. - Jedną z wielu zalet e-learningu jest wolność wyboru materiału szkoleniowego. W Akademii PARP uczestnicy mają możliwość tworzenia ścieżek edukacyjnych. Z wybranych modułów komponują własne szkolenia, udostępniają je znajomym lub współpracownikom i uczą się wspólnie - wyjaśnia Aneta Grzyb-Hejduk.
