Powiało delikatnym optymizmem

Duże firmy światowe szukają najlepszych ośrodków badawczych na świecie i, niestety, polskie uczelnie przegrywają rywalizację z globalną konkurencją. Przypomniano, że głównym zadaniem uczelni nie jest zarabianie pieniędzy na komercjalizacji wynalazków, dlatego istotne jest wsparcie państwa w finansowaniu badań.

Paneliści wskazali trzy główne obszary konieczne do współpracy biznesu i nauki. To badania i rozwój, współpraca w zakresie infrastruktury badawczej oraz udział w kształceniu studentów. – Najważniejszą konkluzją jest strategiczne planowanie. Tylko jeśli na początku drogi biznes z nauką określą modele współpracy we wspomnianych trzech obszarach, istnieje szansa na sukces – podkreślono.

We współpracy z firmami uczelnie powinny tworzyć podmioty, spółki kapitałowe, które byłyby dla nich partnerem. Przykładem może być spółka Wrocławskie Centrum Badań EIT+, której udziałowcami są największe wrocławskie uczelnie oraz samorząd Wrocławia. Eksperci podkreślili, że trzeba koncentrować wydatkowanie pieniędzy, tworząc duże centra badawcze koncentrujące się na konkretnych dziedzinach. Konieczne jest też opracowanie zasad funkcjonowania uczelnianych spin-offów.

Wspólne kształcenie

Uczestnicy debaty z żalem zwrócili uwagę na nieobecność na Kongresie przedstawicieli dużych polskich firm, które powinny być zainteresowane współpracą z krajowymi ośrodkami badawczymi i które mają pieniądze na ten cel. Jednak zdaniem Jacka Brzozowskiego z Pracodawców RP kongres spełnił pokładane w nim nadzieje. – Ważne jest to, że rozpoczęliśmy debatę między oboma środowiskami, poznaliśmy się też personalnie. Jednak zabrakło nie tylko kilku dużych firm, ale również uczelni – przyznał.

Brzozowski zwrócił uwagę na niewystarczająco dobrą współpracę między biznesem i nauką w zakresie kształcenia przyszłych pracowników. – Zdarza się, że kiedy pracodawcy próbują włączyć się w procesy kształcenia, na niektórych uczelniach pojawia się opozycja: środowisko uczelniane wie najlepiej, jak ma wyglądać edukacja – stwierdził Brzozowski. – Receptą na te bolączki może być system kształcenia dualnego, który dobrze sprawdza się w Niemczech i Austrii nie tylko na poziomie wyższym, ale także podstawowym i zawodowym – dodał.

Eksperci przypomnieli, że pomimo takiej możliwości firmy bardzo rzadko zamawiają na uczelniach nowe kierunki studiów, które zaspokoiłyby ich potrzeby kadrowe.