Ministerstwo Edukacji Narodowej: będzie dużo projektów rozporządzeń

W ostatnich dniach roku Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji aż 18 projektów rozporządzeń. To jednak nie koniec. Jak zapowiada, w styczniu przyszłego roku można spodziewać się podobnej liczby projektów. – W listopadzie przeprowadzona została nowelizacja ustawy – Prawo oświatowe. Konsultowane właśnie projekty są w dużej mierze związane ze zmianami wprowadzonymi w tej ustawie – wyjaśnia Anna Ostrowska, rzeczniczka resortu. Dodaje, że projekty związane są z wchodzącą od września 2019 r. w życie reformą szkolnictwa zawodowego. – To będzie jedna z najważniejszych zmian w nadchodzącym roku – mówi Ostrowska.

Czytaj także: Rok 2018 był przełomowy dla oświaty

Kształcenia zawodowego i sposobów uzupełniania kwalifikacji zawodowych dotyczy pięć, w tym dwa szczególnie ważne dla rozwijania umiejętności zawodowych.

Pierwszy to projekt rozporządzenia w sprawie praktycznej nauki zawodu.

Doprecyzowano w nim, że podstawą prawną organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawców, w tym na zasadach dualnego systemu kształcenia, jak i poza nim jest umowa o pracę w celu przygotowania zawodowego, zawarta pomiędzy młodocianym pracownikiem a pracodawcą. Może to być także umowa o praktyczną naukę zawodu, zawarta pomiędzy dyrektorem szkoły a pracodawcą przyjmującym uczniów na praktyki.

Określono też, że dobowy łączny wymiar zajęć edukacyjnych ucznia w szkole i u przedsiębiorcy nie może przekraczać ośmiu godzin, a tygodniowy – 40 godzin. Czas zajęć ucznia niepełnosprawnego zostanie skrócony do siedmiu godzin.

Wprowadzono także możliwość zorganizowania przez centrum kształcenia zawodowego internatu również dla tych uczniów, którzy realizują praktyczną naukę zawodu zarówno poza miejscem zamieszkania, jak i siedzibą szkoły.

Spore znaczenie ma także projekt rozporządzenia dotyczącego kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Od 1 września 2019 r. będą one mogły prowadzić trzy spośród pięciu rodzajów form pozaszkolnych wskazanych ustawą – Prawo oświatowe, tj.: kwalifikacyjne kursy zawodowe, kursy umiejętności zawodowych oraz turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników.

Zgodnie z nim minimalna liczba godzin kształcenia na kwalifikacyjnym kursie zawodowym jest równa minimalnej liczbie godzin kształcenia zawodowego określonej w podstawie programowej szkolnictwa branżowego dla danej kwalifikacji.

O formie ukończenia kursu decydować będzie organ prowadzący. Uznaje się, że osoba, która ukończy taki kurs, będzie przygotowana do zaliczenia państwowego egzaminu zawodowego.

Drugą formą pozaszkolną umożliwiającą uzyskiwanie wiedzy i umiejętności zawodowych jest kurs. Kończy się on zaliczeniem w formie ustalonej przez podmiot prowadzący kurs, tj. szkołę prowadzącą kształcenie zawodowe, placówkę kształcenia ustawicznego lub centrum kształcenia zawodowego.

Z kolei turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników jest organizowany dla młodocianych pracowników dokształcających się teoretycznie w danym zawodzie objętym szkolnictwem branżowym, na podstawie skierowania wydanego przez pracodawcę lub szkołę.

MEN określiło pensje nauczycieli

Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji projekt rozporządzenia dotyczącego wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy.

To stawki po 5-proc. podwyżkach od stycznia 2019 r.

To druga z zapowiadanych podwyżek. Pierwsza nastąpiła w kwietniu 2018 r., ostatnia będzie w styczniu 2020 r.

Od 2019 r. wynagrodzenie zasadnicze dla nauczycieli, którzy mają najwyższy wymagany poziom wykształcenia, czyli tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym (ta grupa stanowi prawie 96 proc. wszystkich nauczycieli), będzie wynosiło:

- dla nauczyciela stażysty – 2538 zł,