Okazało się, że regiony mózgu, które uaktywniają się podczas tego zajęcia, odpowiadają dokładnie tym, które są aktywne w czasie mówienia.

– Złożyć skomplikowane zdanie oraz zrobić krzemienne narzędzie to równorzędne wyzwania – uważa kierujący zespołem dr Dietrich Stout z londyńskiego College University.