Nauka w parze z biznesem

Jak zachęcić biznes do korzystania ze zdobyczy polskich naukowców i dlaczego warto nakłaniać polskie uczelnie – również humanistyczne – do ścisłej współpracy z przedsiębiorcami – te zagadnienia poruszano podczas „Śniadania z „Rzeczpospolitą", które odbyło się w poznańskim centrum konferencyjno-biznesowym Concordia Design.

Potrzeba zmiany mentalności

Uczestnicy spotkania zgodzili się, że ścisła współpraca szkół wyższych i polskiego biznesu mogłaby w znacznym stopniu rozwiązać nie tylko problem niedofinansowania badań naukowych, ale również wpłynęłaby na rozwój technologii stosowanych w firmach, poprawę jakości i konkurencyjności oferowanych produktów oraz zwiększyłaby efektywność sprzedaży. Uczestnicy panelu uznali, że do tego, by w pełni wykorzystać ten potencjał, potrzebna jest zmiana mentalności u studentów i kierownictwa polskich uniwersytetów. A to oznacza konieczność nadrabiania wielu lat zaniedbań.

– Szkoły artystyczne dzisiaj nie kształcą osób, które w sposób kreatywny mogłyby wykorzystywać swoje umiejętności dla biznesu, a w ten sposób mieć swoje miejsce na rynku pracy i zarabiać – mówił w trakcie spotkania Piotr Voelkel, prezes Grupy Kapitałowej VOX. Podkreślał, że w szkołach uczących np. projektantów mebli użytkowych panuje trend, by naśladować artystów i malarzy, nie zaś rozwijać się w kierunku innowacyjności. – Problem polega na tym, że projektanci myślą, jak stworzyć mebel, który wygra konkurs, a nie mebel, który da się sprzedać. W ten sposób robią sobie krzywdę, bo zapominają, że zostali wyszkoleni, by realizować cudze marzenia. Na tym polega nieszczęście współpracy projektantów po akademiach sztuk pięknych z biznesem – podkreślał Voelkel.

Biznesmen uruchomił przed rokiem w Poznaniu School of Form, w której projektantów uczy się, jak łączyć piękno z praktyką i zmieniającymi się potrzebami konsumentów, a tym samym biznesu.

Na problem „mentalnościowy" zwrócił też uwagę dr Dawid Wiener, kierownik Katedry Wzornictwa i dyrektor programowy ds. humanistyki School of Form, wspominając sytuację, z jaką się zetknął, wykładając na poznańskim Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza.

– Kiedy przed paroma laty wraz z moimi studentami założyliśmy spółkę, reakcja kadry naukowej nie była pozytywna. Otwarcie zakomunikowano mi, że sytuacja, w której wykładowca tworzy wraz ze studentami podmiot gospodarczy, dla władz uczelni nie jest pożądana – mówił dr Wiener. Zauważył, że wciąż jeszcze kadra naukowa polskich uczelni nie rozumie charakteru badań naukowych dotyczących przemysłu. – Tego, w jaki sposób można wykorzystywać nasze badania dla przedsiębiorczości – podkreślił Wiener.

Ważna rola parków technologicznych

Zdaniem poznańskich naukowców, którzy uczestniczyli w Śniadaniu z „Rzeczpospolitą" zmiana w myśleniu kadry naukowej na uniwersytetach klasycznych już następuje.

– Obecnie realizujemy wart 70 mln euro projekt, który będzie gotowy w 2014 r. – Wielkopolskie Centrum Zaawansowanych Technologii. Będzie ono pracowało na potrzeby chemii, medycyny, rolnictwa. Skupia pięć uczelni, pięć instytutów badawczych – podkreślał prof. Bronisław Marciniak, rektor Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu.

– Bierze w tym udział zresztą Park Naukowo-Technologiczny, który ruszył w 1995 r. i był pierwszą taką instytucją w Polsce. To platforma łącząca potrzeby biznesu i nauki – dodał Marciniak. Dziś na terenie parku funkcjonują m.in. Centrum Zaawansowanych Technologii Chemicznych czy Zespół Inkubatorów Wysokich Technologii. – Środowisko biznesowe i naukowe to są dwa światy, mają różne priorytety – ale niewątpliwie zmiana świadomości pozwoli na lepszą współpracę. Wielkopolskie Centrum Zaawansowanych Technologii ma być łącznikiem między nauką a przemysłem, miejscem wypracowania więzi i stworzenia warunków do komercjalizowania badań – dodał prof. Hieronim Maciejewski, wicedyrektor Poznańskiego Parku Naukowo-Technologicznego.

– Już jakiś czas temu zauważyliśmy, że absolwenci wydziałów humanistycznych muszą być przygotowani na to, by funkcjonować na rynku pracy w różnych miejscach. I musimy ich przygotować do tego tak, by potrafili odnaleźć się zawodowo nie tylko w administracji publicznej, ale również w firmach, które coś wytwarzają – podkreślał prof. Tadeusz Wallas, dziekan Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM. – Dlatego dziś w kształceniu przyszłych absolwentów przywiązujemy dużą wagę do umiejętności pracy w zespole, komunikowania się, a doktorantów wysyłamy na staże nie do urzędu miasta, ale do dużych zachodnich firm, gdzie zajmują się np. organizacją komunikacji. Dzięki temu ci absolwenci będą bardziej mobilni na rynku pracy.

Na konieczność wpierania właśnie takich rozwiązań zwracała uwagę również Ewa Voelkel-Krokowicz, prezes Centrum Concordia Design.