Dotacje unijne na rozwój przedszkoli

Na stronie urzędu można znaleźć ogłoszenie o rozpoczęciu konkursu i dokumentację niezbędną do prawidłowego przygotowania wniosku, w tym regulamin konkursu, wzory dokumentów, kryteria wyboru projektów. Sam nabór wniosków rozpocznie się pod koniec lutego i będzie prowadzony do piątego kwietnia.

Aplikacje mogą zgłaszać wszystkie podmioty prowadzące lub zamierzające prowadzić placówki przedszkolne, w tym także osoby fizyczne, o ile prowadzą działalność gospodarczą lub oświatową. Zgodnie z celami działania dofinansowanie można pozyskać na tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla dzieci w wieku 3 - 4 lata, w tym dostosowanych do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami, w istniejących lub nowo utworzonych ośrodkach wychowania przedszkolnego (również specjalnych i integracyjnych). Drugi rodzaj projektu to dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności.

Dotacja może także zostać udzielona na rozszerzenie oferty ośrodka wychowania przedszkolnego o dodatkowe zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci oraz wyrównujące zdiagnozowane deficyty. Przy tym katalog dodatkowych zajęć obejmuje wyłącznie zajęcia:

-     specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym,

- stymulujące rozwój psychoruchowy np. gimnastykę korekcyjną,

- w ramach wczesnego wspomagania rozwoju w rozumieniu ustawy o systemie oświaty,

- edukacyjne, rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne.

Unijne dofinansowanie można wreszcie wykorzystać na wydłużenie godzin pracy ośrodka wychowania przedszkolnego, a także na doskonalenie umiejętności, kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli ośrodków wychowania przedszkolnego do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych, obejmujące w szczególności:

-     kursy i szkolenia doskonalące (teoretyczne i praktyczne), w tym z wykorzystaniem pracy trenerów przeszkolonych w ramach programu „Wiedza, edukacja, rozwój", studia podyplomowe,

-    wspieranie istniejących, budowanie nowych i moderowanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli,

-     współpracę ze specjalistycznymi ośrodkami, np. specjalnymi ośrodkami szkolno-wychowawczymi, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, OWP i szkołami kształcącymi dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami.