Nauczanie indywidualne będzie organizowane tylko w domu ucznia. Dyrektor powinien jednak podejmować działania umożliwiające mu kontakt z klasą, aby mógł się integrować ze środowiskiem.
Dla dzieci, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub szkoły, dyrektor będzie organizował różne formy uczestniczenia dziecka lub ucznia w życiu placówki, m.in. udział w zajęciach rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, uroczystościach i imprezach oraz w wybranych zajęciach.
Na wniosek rodziców, jeśli stan zdrowia dziecka się poprawi, będzie można czasowo zawiesić organizację indywidualnego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania na okres wskazany w zaświadczeniu lekarskim.
Uczeń przewlekle chory w przedszkolu i w szkole ma te same prawa i obowiązki jak każde dziecko. Placówki mają zaś obowiązek dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także umożliwienia dzieciom korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej.
Najważniejszą zmianą w tym roku jest dodanie w przepisach rozporządzenia w sprawie zasad organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej nowej formy pomocy – tj. zindywidualizowanej ścieżki obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i zindywidualizowanej ścieżki kształcenia. Będą nią obejmowani uczniowie, którzy mogą uczęszczać do przedszkola lub szkoły, ale ze względu na trudności w funkcjonowaniu uwarunkowane stanem zdrowia nie mogą uczestniczyć we wszystkich zajęciach z klasą. Dlatego część zajęć będą odbywać z oddziałem, część indywidualnie lub w mniejszej grupie. Warunkiem objęcia zindywidualizowaną ścieżką kształcenia będzie opinia publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Utrzymany został wiek (24. rok życia), do którego organizuje się kształcenie specjalne oraz możliwości przedłużenia nauki na każdym etapie edukacyjnym uczniom niepełnosprawnym.
Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przed 1 września 2017 r. zachowują ważność.
Zmienią się zasady składania wniosku o wydanie orzeczenia lub opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Ma być łatwiej i szybciej. Wniosek do zespołu orzekającego w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych będzie można złożyć przez platformę ePUAP i wystarczy uczynić to raz. Do tej pory rodzice musieli powielać informacje, wypełniając kilka wniosków, by otrzymać np. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.
Orzeczenia powinny być wydane nie później niż 30 dni od złożenia wniosku. Na szczególnie skomplikowaną diagnozę czasu będzie więcej, bo 60 dni. Z tym że na wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania zespół dostanie dwa tygodnie. Dotychczas rozporządzenie nie określało, ile czasu mają na to zespoły.
podstawa prawna: rozporządzenie ministra edukacji narodowej z 9 sierpnia 2017 r. DzU z z 29 sierpnia 2017 r., poz. 1616
