Egzamin gimnazjalny 2018 - pytania i odpowiedzi historia, WOS, język polski

W środę uczniowie przystąpili do egzaminu z historii i wiedzy o społeczeństwie oraz języka polskiego.

W drugim dniu, młodzież rozwiązywać będą zadania z biologii, chemii, fizyki, geografii i matematyki.

W piątek zmagania z językiem obcym nowożytnym, zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym.

Na tegoroczny egzamin gimnazjalny Centralna Komisja Egzaminacyjna we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi przygotowała 192 różnego rodzaju arkusze, w tym 102 arkusze z historii i wiedzy o społeczeństwie, języka polskiego, przedmiotów przyrodniczych i matematyki w języku polskim i litewskim oraz 90 arkuszy i 36 płyt z języków obcych nowożytnych.

Największa grupa gimnazjalistów (87,1 proc.) zadeklarowała przystąpienie do egzaminu z języka angielskiego na poziomie podstawowym, a 83,3 proc. zdających przystąpi również do egzaminu z tego języka na poziomie rozszerzonym. Drugim najczęściej wybieranym językiem jest język niemiecki, do którego na poziomie podstawowym przystąpi 10,4 proc. gimnazjalistów. Na poziomie rozszerzonym będzie to 2,6 proc.

Prace gimnazjalistów zostaną sprawdzone przez egzaminatorów, a wyniki przysłane do szkół przez okręgową komisję egzaminacyjną.

Ogólnopolskie wyniki egzaminu gimnazjalnego będą ogłoszone 15 czerwca br. Tego samego dnia uczniowie poznają swoje wyniki, jednak zaświadczenia otrzymają w dniu zakończenia roku szkolnego wraz ze świadectwem szkolnym (22 czerwca br.).

Arkusze wykorzystane na tegorocznym egzaminie gimnazjalnym będą publikowane na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych w każdym dniu egzaminu:

– ok. godz. 12:00 – pierwszy arkusz z danego dnia

– ok. godz. 14:00 – drugi arkusz z danego dnia.

E-ocenianie na egzaminie gimnazjalnym z matematyki

Rozwiązania zadań otwartych z matematyki uczniów gimnazjów z terenu wszystkich ośmiu okręgowych komisji egzaminacyjnych zostaną ocenione z wykorzystaniem elektronicznego systemu oceniania (tzw. e-ocenianie).

Podczas egzaminu uczniowie zapiszą rozwiązania zadań otwartych na wyznaczonych stronach w arkuszu egzaminacyjnym. Po egzaminie rozwiązania te nie trafią do egzaminatorów w wersji papierowej. Zostaną one zeskanowane w komisji okręgowej. Egzaminatorzy będą oceniali poprawność rozwiązań korzystając ze skanów i specjalnego oprogramowania (scoris® Assessor) na ekranie komputera. W związku z tym bardzo ważne jest, aby uczniowie zapisywali rozwiązania zadań wyraźnie czarnym tuszem lub atramentem.

Egzaminatorzy z wszystkich komisji okręgowych przejdą takie samo merytoryczne szkolenie przed przystąpieniem do oceniania prac. Wszyscy egzaminatorzy będą pracować w zespołach, których pracami pokieruje przewodniczący. Prace wszystkich zespołów skoordynuje centralny zespół ekspertów kierowany przez eksperta CKE.

Dzięki wprowadzeniu e-oceniania egzaminatorzy mogą pracować w domach, w dogodnym dla siebie terminie, nie tracąc przy tym opieki merytorycznej sprawowanej przez przewodniczącego. Mogą konsultować z nim na bieżąco sposób postępowania w przypadku nietypowych rozwiązań. E-ocenianie stwarza również lepsze możliwości monitorowania jakości pracy egzaminatorów.

Wynik egzaminu gimnazjalnego będzie jednym z kryteriów rekrutacyjnych w postępowaniu do przyjęcia do pierwszej klasy 3-letniego liceum ogólnokształcącego, 4-letniego technikum oraz branżowej szkoły I stopnia.

Arkusz - historia i WOS

Zadanie 1. (0–1)

D. demokratycznych Atenach.

Zadanie 2. (0–1)

C. tekst III.

Zadanie 3

Grecja stała się częścią państwa rzymskiego w okresie republiki. PRAWDA

Prowincja oznaczona znakiem X została zdobyta przez Rzymian w II wieku przed naszą erą FAŁSZ

Zadanie 4. (0–1)

A. początek działalności ewangelizacyjnej św. Pawła Apostoła * prześladowanie chrześcijan przez cesarza Nerona * ogłoszenie wolności wyznania religii chrześcijańskiej w państwie rzymskim.

Zadanie 5. (0–1)

B. 2. Zadanie 6. (0–1)

1. Państwo Władysława Łokietka obejmowało większy obszar niż państwo Bolesława Krzywoustego. FAŁSZ

2. Opole znajdowało się w granicach państwa polskiego u kresu panowania Władysława Łokietka. FAŁSZ

Zadanie 7. (0–1)

Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. 1. Przywilej nadany przez Jana Olbrachta ograniczył prawa mieszczan. PRAWDA

2. Wszystkie przywileje wymienione w tabeli zostały nadane przez królów z dynastii Jagiellonów. FAŁSZ

Zadanie 8. (0–3)

8.1. A. gotyckim

8.2. A. okien i portali zakończonych ostrymi łukami

8.3. B. średniowiecza

Zadanie 9. (0–1)

C. Henryka Walezego – pierwszego króla elekcyjnego.

Zadanie 10. (0–3)

10.1. C. Henryka VIII

10.2. B. XVI wieku

10.3. A. anglikańskiego

Zadanie 11. (0–1)

1. W obu tekstach głosi się pochwałę monarchii absolutnej. FAŁSZ

2. Z drugiego tekstu wynika, że król może samodzielnie stanowić prawo. FAŁSZ

Zadanie 12. (0–3)

12.1. C. saskiej

12.2. A. krytykują sposób funkcjonowania sejmów w Rzeczypospolitej

12.3. C. liberum veto

Zadanie 13. (0–1)

D. tekście IV.

Zadanie 14. (0–2)

14.1. Wydarzenie chronologicznie pierwsze. B. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego.

14.2. Wydarzenie chronologicznie ostatnie. D. Podpisanie traktatu trzeciego rozbioru Polski.

A. Wybuch powstania kościuszkowskiego.

B. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego.

C. Uchwalenie Konstytucji 3 maja.

D. Podpisanie traktatu trzeciego rozbioru Polski.

Zadanie 15. (0–1)

D. Jan Henryk Dąbrowski.

Zadanie 16. (0–1)

C. przed wybuchem powstania styczniowego.

Zadanie 17. (0–1)

1. W tekście opisano stosunek Polaków do władcy z dynastii Romanowów. FAŁSZ

2. Agenor Gołuchowski i Kazimierz Grocholski prezentowali postawę lojalistyczną wobec cesarza. PRAWDA

Zadanie 18. (0–1)

A. Tak, ponieważ 1. na północy kraju występuje przemysł górniczy i hutniczy, a na południu – rolnictwo.

Zadanie 19. (0–1)

B. I wojny światowej.

Zadanie 20. (0–1)

A. większość zmobilizowanych w czasie wojny Polaków walczyła po stronie państw centralnych.

Zadanie 21. (0–1)

1. Ulotka jest elementem konsultacji społecznych, zainicjowanych przez władze samorządu terytorialnego. PRAWDA

2. Budowa drogi, o której mowa w tekście, należy do kompetencji administracji rządowej. FAŁSZ

Zadanie 22. (0–1)

C. I i III.

Zadanie 23. (0–1)

D. Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej.

Zadanie 24. (0–1)

A. Parlamentu Europejskiego.

Zadanie 25. (0–1)

D. od towarów i usług.

Arkusz - jezyk polski

Zadanie 1. (0–1)

Według Barbary Skargi człowiek godny to taki, który wyznaje poglądy oportunistów. FAŁSZ

Według Barbary Skargi pojęcia „godność” i „prawość” wiążą się ze sobą. PRAWDA

Zadanie 2. (0–1)

B. uwiarygodnić swoje poglądy.

Zadanie 3. (0–1)

D. ludzkie słabości są bodźcem do doskonalenia się.

Zadanie 4. (0–1)

C. Jakie wartości są podstawą naszej kultury?

Zadanie 5. (0–1)

C. wiernością wyznawanym wartościom.

Zadanie 6. (0–1)

1. Tryb rozkazujący użyty w wypowiedzeniu Mówi do mnie: nie kłam, nie oszukuj siebie, zostań sobą służy podkreśleniu siły oddziaływania wewnętrznych nakazów. PRAWDA

2. Pytania zadane w akapicie 4. autorka pozostawia bez odpowiedzi. FAŁSZ

Zadanie 7. (0–1)

1. Fragmenty książki czytane przez Laurę świadczą o tym, że Seneka snuje rozważania o naturze ludzkiej. PRAWDA

2. Z wypowiedzi brodacza wynika, że interesuje się on filozofią PRAWDA

Zadanie 8. (0–1)

Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych.

Z tekstu wynika, że brodacz – po wejściu Laury do przedziału – ocenił ją B. nietrafnie, ponieważ kierował się D. utartymi przekonaniami o młodzieży.

Zadanie 9. (0–1)

B. wyniosła i uszczypliwa.

Zadanie 10. (0–1)

C. mają charakter ponadczasowy.

Zadanie 11. (0–1)

C. Akapit zakreśliła, oczywiście, mama, ale co mu do tego.

Zadanie 12. (0–1)

1. Użycie wykrzykników w zapisie wypowiedzi No, wie pan!!! No, dziękuję bardzo!!! służy uwydatnieniu zadowolenia Laury. FAŁSZ

2. Użycie wykrzyknika w zapisie wypowiedzi brodacza To wspaniale! służy podkreśleniu jego uznania dla Laury. PRAWDA

Zadanie 13. (0–1)

1. W utworze zawarta jest myśl, że człowiekowi trudno odnaleźć spokój. PRAWDA

2. Z wiersza wynika, że człowiek nieustannie dąży do kontaktu z innymi. FAŁSZ

Zadanie 14. (0–1)

ODPOWIEDŹ: Aby spotęgować wrażenie zgiełku panującego w świecie, poeta posłużył się sformułowaniem

B. Kiedy się szumem, tłumem, gwarem, Ludzkie skupiska ustokrotnią, które jest

C. przenośnią.

Zadanie 15. (0–1)

C. Człowiek idealizuje miejsca, w których nie przebywa.

Zadanie 16. (0–1)

B. Tworzenie nowych słów we współczesnej polszczyźnie.

Zadanie 17. (0–1)

1. Zdaniem autora tekstu przejmowanie przez Polaków zachodnich wzorców kulturowych ma wpływ na zasoby językowe polszczyzny. PRAWDA

2. Autor wyraża sprzeciw wobec zmian zachodzących we współczesnym języku polskim. FAŁSZ

Zadanie 18. (0–1)

D. koncertuję

Zadanie 19. (0–1)

B. zwięzłego wyrażania komunikatów.

Zadanie 20. (0–1)

C. rzeźbiarz.

Zadanie 21. (0–2)

Czy dążenie do skrótowości w codziennym komunikowaniu się jest zjawiskiem pozytywnym czy negatywnym? Uzasadnij swoje stanowisko dwoma argumentami, odwołując się do tekstu Rowerować, teatrować czy kawkować oraz własnych obserwacji. Nie cytuj sformułowań z arkusza.

Zadanie 22. (0–10)

Napisz charakterystykę bohatera literackiego, który kierował się najważniejszą dla siebie wartością, dokonując życiowego wyboru.