Zadania do banku za 45 mln zł

Teraz arkusze powstają głównie w zamkniętym kręgu tych samych ekspertów okręgowych komisji egzaminacyjnych. Zadania nie są doskonałe i nieraz dopiero w trakcie egzaminów okazuje się, że np. polecenie do zadania zostało tak sformułowane, że zdający mają problem z prawidłową odpowiedzią. Tak zdarzyło się np. na tegorocznej maturze z języka polskiego. W poleceniu ogólnym do zadań zamkniętych maturzyści zostali poinstruowani, że mają zakreślić jedną poprawną odpowiedź, jednak potem pojawiło się kolejne polecenie, które mogło sugerować, że właściwych odpowiedzi jest więcej.

Tworzenie banków zadań to pomysł byłego dyrektora CKE prof. Krzysztofa Konarzewskiego. - Założyłem, że skoro obecny system nie jest w stanie produkować dobrych zadań, to trzeba szukać nowych rozwiązań - mówi prof. Konarzewski.

Profesor chciał, by do konkursu na autorów zadań mógł stanąć każdy, nawet gospodyni domowa bez magisterki.

- Układanie zadań to rodzaj sztuki. Albo się ma pomysł i dryg do zadawania pytań młodym ludziom, albo nie. Nie zależy to od wykształcenia - wyjaśnia prof. Konarzewski.

Jego pomysł nie spodobał się pracownikom okręgowych komisji egzaminacyjnych. Nieoficjalnie mówi się, że po ich interwencjach w MEN prof. Konarzewski został odwołany ze stanowiska. A pomysł zmodyfikowano tak, by okręgowe komisje egzaminacyjne miały kontrolę nad tworzeniem zadań. To przy nich tworzone są zespoły autorów, w których skład obecnie wchodzą głównie pracownicy komisji okręgowych i nauczyciele. - Trzeba jednak spełniać jakieś wymagania, by być autorem zadań. Gospodyni domowa raczej nie ułoży dobrego zadania - uważa Wojciech Małecki, dyrektor OKE we Wrocławiu.